红米手机“小金刚”称号的教学工作方案

教学目标：

1. 理解红米手机被称为“小金刚”的原因及其背后的市场策略。

2. 分析红米手机的品质特点和消费者接受度。

3. 探讨品牌形象与产品特性的关联性。

教材选择：

1. 红米手机官方网站和产品介绍资料。

2. 市场分析报告和消费者反馈数据。

3. 相关新闻报道和行业评论。

4. 视频资料：红米手机广告宣传片和用户评测视频。

授课方式：

1. 讲座：介绍红米手机的发展历程和“小金刚”称号的由来。

2. 小组讨论：分析红米手机的品质特点和市场策略。

3. 案例研究：通过具体案例探讨品牌形象与产品特性的关系。

4. 互动问答：解答学生关于红米手机的疑问，增强互动性。

评估标准：

1. 课堂参与度：学生在讨论和问答环节的活跃程度。

2. 作业完成情况：学生提交的关于红米手机市场分析报告的质量。

3. 期末考试：通过选择题、简答题和论述题考察学生对红米手机“小金刚”称号的理解和分析能力。

通过本教学工作方案，学生将能够深入理解红米手机“小金刚”称号的由来及其背后的市场策略，同时提升市场分析和品牌形象研究的能力。