在当今科技日新月异的时代，教育也在逐步适应科技发展的步伐，特别是在数学教育中，如何激发小学生对数学的兴趣，培养他们的创新思维，成为教育者面临的重要课题，以三年级的小学生为例，他们的数学世界正从基础概念逐渐过渡到解决实际问题，这就需要我们运用科技手段，优化教学方式，引导他们深入理解和应用数学知识。
科技工具的引入是关键，数字化教学平台和互动软件能提供丰富的图形化教学，使抽象的数学概念具象化，如使用数学软件进行几何形状的学习，可以让孩子们直观感受点、线、面的关系，提升理解能力，这些工具还可以进行动态模拟，比如通过编程让小学生们亲手设计简单的数学游戏，让他们在玩中学，提高学习的积极性。
人工智能辅助教学的应用日益广泛，AI可以根据每个孩子的学习进度和理解程度，提供个性化的学习路径和反馈，这有助于弥补传统课堂中因个体差异造成的教学不均，对于难题，AI还能即时解答，帮助孩子及时解决问题，增强自信心。
利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，可以为数学学习增添趣味性，让学生们戴上VR眼镜，走进立体的几何世界，亲自操作和测量，这样既能加深记忆，又能锻炼空间感，AR则可以把数学知识融入日常生活中，比如通过扫描实物，获取其尺寸和形状信息，使数学与生活紧密相连。
家长和教师的角色也不可忽视，家长可以通过科技辅助工具，如教育APP，定期了解孩子的学习进度，参与孩子的学习过程，共同营造良好的家庭学习环境，教师则要适时更新教学理念，将科技融入教学，提高课堂效率，同时也要引导学生正确使用科技，避免过度依赖。
小学三年级的数学教学应结合科技手段，以激发学生的学习兴趣，提升他们的创新思维，我们既要关注基础知识的教授，更要注重数学思维的培养，使他们能在科技的引领下，建立起对数学的热爱和尊重，为未来的学习和生活打下坚实的基础，毕竟，科技只是工具，教育的本质始终是引导和启发，帮助孩子们发现数学之美，体验数学的乐趣。
